________________ [प्राकृत सिरिमहानिसीहसुत्तसंदब्भो। एवं अणंतरभणिएणेव कमेणं अणंतरुत्तत्थपसाहगं तिपयपरिच्छिन्नेगौलावगं सत्तक्खरपरिमाणं 'नमो आयरियाणं'ति तइयमज्झयणं आयंबिलेणं अहिज्जियव्वं / तैहा अणंतरभणियत्थपसाहगं तिपयपरिच्छिन्नेगालावगं सत्तक्खरपरिमाणं 'नमो उवज्झायाणं' चउत्थमज्झयणं अहिज्जेयव्वं, तद्दियहे य आयंबिलेण पारेयव्वं / 5 एवं 'नमो लोए सव्वसाहणं 'ति पञ्चममज्झयणं पंचमदिणे आयंबिलेण, तहेव तयत्थाणुगामियं एक्कारसपयपरिच्छिन्नतितयालावगतित्तीसक्खरपरिमाणं 'एसो पंचनमोकारो, सव्वपावप्पणासणो / मंगलाणं च सव्वेसि, पढमं हवइ मंगलं 'ति चूलं ति छट्ठसत्तमट्ठमदिणे तेणेव कमविभागणं आयंबिलेहिं अहिज्जेयव्वं / / एवमेयं पंचमंगलमहासुयक्खधं सरवन्नपयसहियं पयक्खरबिंदुमत्ताविसुद्धं गुरुगुणोववेयगुरूवइटें 10 कसिणमहिज्जित्ताणं तहा कायव्वं जहा पुव्वाणुपुव्वीए पच्छाणुपुव्वीए अणाणुपुब्बीए जीहग्गे तरेज्जा / एज प्रमाणे उपर्युक्त क्रमपूर्वक; उपर जणावेल अर्थने सिद्ध करनार; त्रण पद, एक आलावा अने सात अक्षर प्रमाणना 'नमो आयरियाणं' ए त्रीजा अध्ययननी आयंबिल करवापूर्वक वाचना लेवी। एज रीते उपर्युक्त अर्थने सिद्ध करनार; त्रण पद, एक आलावा अने सात अक्षरोना 15प्रमाणवाळा 'नमो उवज्झायाणं' ए चोथा अध्ययननी वाचना लेवी अने ते दिवसे आयंबिल करवू / ए जरीते 'नमो लोए सव्वसाहूणं' ए पांचमा अध्ययननी पांचमा दिवसे आयंबिल करवापूर्वक वाचना लेवी। __ एज रीते ते अर्थने अनुसरनारी अगियार पदो, त्रण आलापको अने तेत्रीश अक्षरोना परिमाणवाळी—'एसो पंचनमोकारो, सव्वपावप्पणासणो / मंगलाणं च सव्वेसिं, पढम हवइ 20 मंगलं / ' ए चूलिकानी छट्ठा, सातमा, आठमा दिवसे एज क्रमविभाग वडे आयंबिल करवापूर्वक वाचना लेवी। ____ ए रीते गुरुना गुणोथी युक्त एवा गुरुनी पासेथी पंचमंगलमहाश्रुतस्कंधनो पाठ लईने; खर, वर्ण अने पद सहित; पदाक्षर, मात्रा तेमज बिंदु वडे संपूर्णपणे विशुद्ध एवी रीते अध्ययन कर जोईए के जेथी ते पूर्वानुपूर्वी, पश्चानुपूर्वी, अनानुपूर्वीथी जीभना टेरवे रमी रहे / 1. तिपदप / 2. °लावग स / / 3. अहिजेयव्वं / 4. तहा य अ° / / 5. अणंतरुत्थ A / 6. 'एवं' इति पाठः B प्रतौ नास्ति / 7. पञ्चमझP। 8. तमच्छाणु , तहेवमत्थाणु B / 9. "तियालावगतेत्तीस / / 10. मागेण आ° P / 11. वत्तयरहियं , वन्नयरहियं / / 12. गुरुगणो° P /