________________
સાળમી સદી
[૩૭૯]
ગારિખ ચેકિંગની આગલિ, મૂકી કરિઉ પ્રાંમ, ભણુજી સક્તિ વર વીર તૂં, વારઉ` ધઉં કામ. ~૧૪ આદેશ
નર્યાસ હગણિ
અંત – સીખ હુઇ તે સીખયા, નહીતર ગહન જ લૈંતિ, વઝાય ભાવક કહિ, રખે કાઇનિ દ્વિતિ શિષ્ય જ લખ્યમીસાગરહ, કારણ કરિઉ પ્રબંધ, 'બડા ખિત્રી તણું, સુચા સ ૢ સંબદ્ધ. સુણતાં શ્રવણે સુષ હુઇ, ભણતાં ભાવ ડિજ`તિ, ખિત્રીના ગુણ ગાઇત', સુખ સંપતિ પામતિ સેવર તણી, ન હિ તુઝ કે પાર, એન્ડ્રુ વાત જે સંભલઇ, તે તે કર જે સાર. (૧) ઇતિશ્રી અંબડ ચરિત્રે સપ્તમેા આદેશ પરિપૂર્ણ. આગમગછે વિવેકરત્નસૂરિશિ સયમરત્નસૂરિશિ॰ ૫. ચારિત્રવિવેકણિ લિ॰ ૫. સ, ૪૧–૧૪, સીમધર. ૬ા.૧૯ ૧,૪,
૧૬ ૬
(છેલ્લે બીજી પ્રતમાં)
સંસ્કૃત વાત જ એ દૂતી, આગિ ભલઇ વિસ્તાર, શ્રી મુનિરત્ન સૂરીરિ, રચી તિહરિષઇ અાર. દિદિન યેવન ઉસરઇ, કાયા થાય ક્ષીણુ, પરમાદિ ન ભણુઇ જિકે, તે જગિ વિકટ અ જો એહ તણુ, જોત નવિ ભૂઝતિ, મુગંધ નતિ કારણું, ચુથૈ બધ કર`તિ,
નણુ
દીન.
७७
કાઇ વિમુખ ઇમ ભણુઈ, કડતલ કરૂ ઉ રસાલ, ભણતાં સિવસુખ પામીઇ, દિદિન જયજયકાર. (૨) ઇતિશ્રી અંબડ ચુપે સમાપ્ત અબડ સપ્તાદેશ યાગિની દત્તા સંપૂર્ણમિઠ્ઠ – વધેલ લિ॰ શસ્ય વાચનાર્થે સ.૧૬૬૮ વર્ષે મા શીષ સુદિ ૫ શુક્રે લ॰ પત, ૫-૧૪, વી.ઉ.ભ’, દા.૧૭,
Jain Education International
૨૫૦
For Private & Personal Use Only
૧૬૨
૧૬૩
૧૬૪
૭૨
७४
[પ્રથમ આવૃત્તિ ભા.૧ પૃ.૧૭૧-૭૨, ભા.૩ પૃ.૬૩૩-૩૬. પહેલાં કર્તા ગુણમાણિકયશિષ્ય' ગણ્યા હતા તે પછી ‘ભાવ' કર્યું છે ને ગુરુનામ પણ ‘માણેક' કર્યું છે, જેને વધારે ટેકા જણાય છે.]
૨૮૪. નયસિહગણિ (વડતપગચ્છ ધનરત્નસૂરિ–મુનિસિ`શિ.) આ પૈકી લબ્ધિસાગરસૂરિએ ૧૫૫૭માં શ્રીપાલકથા' રચેલ છે. તેના
૭
www.jainelibrary.org
