Jain 1975 Book 72

SR No.: 537872
Original Sutra Author: N/A
Author: Gulabchand Devchand Sheth
Publisher: Jain Office Bhavnagar
Publication Year: 1975
Total Pages: 392
Language: Gujarati
Classification: Magazine, India_Jain Weekly, & India
File Size: 14 MB

Page 353

ભવના મે અમારી હાર્દિકે અંજલિ માપીએ છીએ. | સ્પર્ધાની ચીજના કરી હતી. આ મતૃત્વ સ્પર્ધાનું પરિણામ છએક મઢવાડિયા પહેલાં બહાર પડયુ હતુ. તે ખાસ જાણવા જેવુ છે, “ગુજરાત સમાચાર” દૈનિકના તા. ૨૧-૧૦-૭૫ના અક્રમાં પ્રગટ થયેલ આ રિણામથી જાણવા મળે છે કે—
|
“ ટી મહાવીર જૈત વિદ્યાલયે પેાતાના ઉદ્દેશમાં જે સાચા સરીધન ભને પ્રકાશનને પણ સ્થાન આપેલ કે કેટલાક વર્ષથી વિદ્યાલયને એમ લાગ્યાં તુ હતુ` કે જૈત મૂળ ભાગમેની શાષિત માનૃ ત્તિા ન હુંય એ એક ખામી ગાય. આા માટેની દેશનાં તેમ જ દેશના વિદ્વાનેની વધતી જતી યાગણીતે પૂર્ણ કરવા માટે પ્રાકૃત ભાષા અને સાહિત્યના ક્ષેત્રમાં એ સત તે વિદ્યા-વિશારદ તરીકે કામ કરી રહેલ પંજ મુનિશ્રી પુણ્યવિજયજી પાસે આા માટેની એક નક્કર ચેન્જના રજૂ કરી હતી, 'શે ધનને તા તેઓએ જે ત!ના જીનનુ ધ્યેય જ માન્યુ હતું, તેથી ત્રે મહાન વિદ્વાન પુરુષે મારી માંગણીતા સ્વીકાર
|
|
કર્યા હતા. ”
"
“ સાબરમતી કેળવણી ટ્રસ્ટ તથી શ્રમણ ભગવાન મહાવીર જીવન અને ઉપદેશ ” ગંગે વાતૃત્વ કળતું ગાયેાજન કરવામાં આવ્યુ હતુ. કોણીવાર નીચે મુંબના વક્તા પ્રથમ, દ્વિતિય અને તૃતિય ઈનામા પ્રાપ્ત કરે છે.
“ણી-૧ : પ્રથમઃ બ્રાઞઢ ઞાશામેન વ્રજલાલ(નારણપુરા શાળા ન. ૩) દ્વતીય : શાહ શીલ્પા ધીરજન લાલ (ગગામેન જૈન કન્યાશાળ) તૃતિય વ્યાસ ગીતામેન નિકુમાર (સાબરમતી શાળા નં. ૧૦).
"
ન્દ્રિયના આન્દ્ મંત્રી મહાનુભાવોએ સદ્ગત પુત્રિજ જી મહારાજ પ્રત્યે જે ઉઢાની વાગશી દર્શાવી છે તેમાં અમે મમારા સુર પુરાવીએ છીએ અને તેમનું 1 કાર્ય" નાના કે મેઢા રૂપમા પણ ચાલુ રહે એવી ત્રીસ ધને વિનતો રીએ છીએ. મથે તેનુ જ્ઞાન : એક જાણવા જેવા પ્રસ’ગ
“કોણી ન. ૨: પ્રથમઃ ભેટ કલ્પના ભાણુભાઈ (જી. સી. ગલ્સ હાઈસ્કુલ) દ્વિતીય : ઉપ-ધ્યાય રવીશ કર (દિવાન લલ્લુસ ઈ માધ્યમિક શાળા-કિરીયા) તૃતિય્ શાહ કુસુમ ચીતુભાઇ (સી એન. વિદ્યાલય, બાવાડી)
|
“કોણી-૩ : પ્રથમ : હેમ'તકુમાર ૬ ગ્રાહ (મહાદેવ. ભાઈ સમાજસેવા મહાવિદ્યાલય) દ્વિતીષ : એશ, એ. ગેફ્રિઝા (એમ. એસ. યુનિ૰ માટે સ ફેકલ્ટી) તૃતીય : દવે મીનાબેન કે. (સાબરમતી કન્યા વિદ્યાલય.)
થાશ
જેમ જે ગેળ ખાય તે ગળપશુના અનુભવ કરે અને જે મનુ પાલન કરે તે જીવનશુદ્ધિના મેળવે, તે જે જાણવા-જવાના પ્રયત્ન કરે તે જ્ઞાનના લાભ મેળ શકે છે. પુત્રન, પાણી અને પ્રકાશની જેમ ધમ ક્ષેત્રને તથા વિદ્ય ક્ષેત્રને કાઈ અવરોધ રોકી શકતા
નથી. પણ જે કાઈ એની ઉપાસના કરે તે છે ! લાલ સહજ શું મેળવી શકે છે.
ભગવન મઠ.વી.ના પચીગ્રસેાયા નિર્વાણ કલ્યાણક નિમિત્તે 'ચે જવામાં આવેલ સખ્યાબંધ કાયક્રમેાાં જૈન ઉપરાંત ઈ ર જનતાએ જે ઉલ્લાસભર્યે ભાગ થીધા છે અને જે ૯ ભ મેળળ્યે છે એ સૌ કાઇએ ધ્યાનમાં લેવા જેવા અને આ વાતની સાક્ષી મારે એવા છે. મહીં ભાવે જ એક દાખàા રજૂ કરતાં ભાન થાય છે. અદ:જાદી ૫ સે સાબરમતીમાં શ્રી સાબરમતી કેળ ઘણી દૂર ' નામે એક વિદ્યાસ'સ્થા કામ કરી રહેલ છે. ત્રણે ત્રણેક અહના પહેલા ભગવાન મહાવીરના જીવનને અનુલક્ષીને એક નિમંધરૂપા તથા વસ્તુત
હા, પ-૧૧
કોણી-૩ મ પ્રથમ દેસાઈ મુકુન્દરાય ( પાવર હાઉસ પ્રા. શાળા) દ્વિતીય શ્રમણી અ°ગળદાસ નરસિંહભાઈ (મસારવા સુનિયાદી શાળા–૪) તૃતીય : ત્રવાડી મનિંદાબેન પ્રાણજીવનભાઈ(ભાડીયા શા, ન.૧૦)
કોણી-૩ : પ્રથથ શાહ વિનેયા અમૃતલાલ શાખરચતી ) દ્વિતીય : થાહ મતુરભાઈ ગણેશભાઈ (રાણીપ) તૃતીય : ડેા. જગદીશભાઈ પટેલ (સાબરમતી)”
(
આ ઉપરથી જોઈ શકાય છે કે ભગવાન મહાવીરના જીવન ભંગે ખેલવુડ હોય કે ખીજા કાઈ વિષયનું જ્ઞાન મેળવવુ હોય એમાં નાતજાતના ક્રાઈ સીમાંડા ભાડે લાવી શકતા નથી. મા હકીકત ભગવાન ચહાવીરે કહેલી ચારુ... કામ કરનાર સારા કહેવાય અને ખેટું કામ કરન નાર ખાટા કહેવાય એ પાયાની વાતનું સમ”ન કરે છે, અને ધમક્ષેત્રમાં પૂરેપૂરી ઉદારતા દાખવવાના આધપા
માપી જાય છે.
1