________________
Shri Mahavir Jain Aradhana Kendra
www.kobatirth.org
Acharya Shri Kailassagarsuri Gyanmandir
શ્રી આમાનંદ પ્રકાશ. ઉત્પન્ન કરી શકે તેવી સ્થિતિમાં તેમને મૂકવા જોઈએ, એટલે બે ત્રણ કલાક કામ ક. રતાં તેઓ પોતાનું ચાલુ ખર્ચ નભાવવામાં મદદગાર થઈ શકે. ભલે કદાચ એમ કરતાં અભ્યાસક્રમ શેડો વધારે વખત લંબાય તેમાં પરિણમે અમને માટે લાભ જણાય છે.
આસપાસના સ્થિતિ-સંગો તપાસી વિદ્યાથીઓથી સહેજે બને અને તેઓ સ્વાભાવલંબી–રવાશ્રયી નીવડે એવાં ગમે તે નિર્દોષ પ્રાયઃ કામ શીખવી તેમને કુશળ બનાવવામાં સ્વપરની ઉન્નતિ રહેલી છે.
૧૫ સુશીલીયાપણાની ગંધ તેમનામાંથી તદૃન ઉડાવી દેવી જોઈએ તથા સેવાધર્મ રસિકતામાં તેમનામાં ખૂબ જેશભર ઉલ્લાસથી પ્રગટાવવી જોઈએ અને તેમને સંસ્થા મધ્યેજ સ્થાનિક સેવા કરતાં કરી દેવાજ જોઈએ.
- ૧૬ સેવાધર્મ સંબંધી પુસ્તકાદિકમાંથી વાચે જાણે એટલાથીજ બસ નથી. અંત:કરણથી તેના લાભ સમજી તેને આદર કરે, પ્રગટ આવતા (મળતા) લાભને જતે નજ કરે એજ ખરી કેળવણી લેખાય. પ્રથમ ન કર્યું હોય તેને આવું કામ કરવું કદાચ મુશ્કેલ તે પડે જ. પરંતુ એવું કામ રસપૂર્વક કરતાં રહેવાથી બધી મુશ્કેલીઓ આપોઆપ અળપાઈ જાય અને ઉલટો અપૂર્વ આનંદ પેદા થાય. તેથીજ હૈયે રાખી આવી અનેક કસેટીઓમાંથી પસાર થતાં શીખવું એ સહુ વિદ્યાર્થી વર્ગને ભારે જરૂરનું લેખાય. તેથી ઠીક જ કહેવાય છે કે “કસાવું તેજ કેળવાવું” એમ કરતાં કાર્યદક્ષતા-કુશળતા આવે. પછી બચતા વખતનો અને બુદ્ધિ-શકિતનો ઉપયોગ સ્વપરને અધિક હિતાવહ શુભ માગે સુખે કરી શકાય, અને એમ કરવું જરૂરનું પણ છે.
૧૭ આ બધું શાળામાં કાયદા રચવા માત્રથી બની ન શકે, પરંતુ વિદ્યાથી. એની આજુ બાજુ એવું મનહર વાતાવરણ ઉભું થવું જોઈએ.
૧૮ આવી વૃત્તિવાળા વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકે મેળવવા મથવું જોઈએ. એથી થોડા ખર્ચમાં ઘણું સારું સંગીન કામ કરી શકાશે. તેમ છતાં કોઈ તેવા આવી પડતા સંગેને પહોંચી વળવા સંસ્થાના નાણાને જરૂર પૂરતો ઉપયોગ કરે પડે, તે પણ શકિત વધારવાના કામમાં. ધારેલી શકિત ખીલ્યા પછી તે તે પણ નિયમવું ઘટે. આવું થાય-કરી શકાય તે જ જૈન પાઠશાળા, વિદ્યાલયાદિક ધાર્મિક સંસ્થા કાઢવાની સાર્થકતા. અન્યથા તે પરાશ્રિતતા–પરાધીનતા વધતી જતી ભાગ્યેજ અટકવાની.
ઈતિશમ.
For Private And Personal Use Only
