________________
ભાવ સાધુઓની રીતે એવી સત આકરી ક્રિયાથી શરી. ૨ કસ્ય એટલે નિર્બળ કરીને જેનના દિવ્યલીંગપણામાં કાળ કરીને નવમા ગ્રેવેક માનસુધી તેની ગતિ થાય છે, વળી તે અભવ દ્રવ્યલીંગી કેટલાએક સુત્રપાઠ માત્ર નવપુર્વ સુધી ભણે છે વળી કેટલાક દેશેઉણું દાપુર્વસુધી ભણે છે. હવે આ શબ્દના પ્રસંગમાં સમજવાનું કે દેઉણાં દશ પુર્વના અભ્યાસ કરનારને મિથ્યાત્વદ્રષ્ટિપણાની સંજ્ઞા જણાય છે માટે તેટલો અભ્યાસ કરનાર કેઈપણ જણ મિથ્યાત્વોદયથી મુળસૂત્રથી વિપરીત પરૂપણ કરે તો તેમાં કાંઈ નવાઈ જેવું ગણાય નહીં અને પુરા દસપુર્વના અભ્યાસવાળા જીવને તે અવષ્ય સમ્યત પ્રાપ્ત થાય છે, ને તેથી ઓછા પુર્વ ભણનારને સમ્યકતની ભજના છે. વળી ક૫ભાષમાં પણ પુચાએ કથન કરેલું છે, “ સામમિક્રેનિયમાનભંતુ સમયurr” ભાવાર્થ પુરા ચ. ઉદ તથા પુરા દશ પુર્વ ભણનારને નિયમો સમ્યક્તને લાભ થાય છે. હવે એ યથાપ્રવ્રતિકરણને અંતે અનંત કમન દળક્ષય થવાથી અનંત વિર્યના પસારથી અપુર્વ કરણ કરે એટલે સાતકમીની કેડીકેડી સાગરોપમની સ્થિતિ રહી હતી તેમાંથી અંતર મુહર્ત ભોગવી હિન કરીને તે સ્થાનકે પુકત ગ્રંથી ભેદ પુર્વક અનિતિકરણમાં પ્રવેશ કરે છે. એટલે જે નિવડ રાગ દવેષની ગાંઠ હતી તે ભેદાણી ત્યાં યથા તપ કીનું ક્ષય કરીને પુવી પાર્જીત - છાત રહેલા મિથ્યાત્વ દળના ત્રણ પુજ્ય કરે છે તે ત્રણ
