________________
સમકિતસાર ભાગ ૨ જે. (૧૫) છે પડે છે. અને પ્રાચિનકાળમાં કોઈ ગૃહસ્થોએ સંસારીક વ્યવહાર સાધવા માટે શાસ્ત્રના પાઠ ભણેલા છે તેને મેજ હેતે ગણી કાઢવા તે કાંઇ એગ્ય નથી, કેમજે ભગવતીના બારમા સતકને પહેલે ઉદેશે શખ શ્રાવકજીએ નિ
હેતુઓ પિષ કે છે, તેને પાઠ जेणेवपोसहसाळातेणेवउवागछईपोसहसाळंअणु पविसतिपोसहसाळापम्मज्जइपम्मजित्ताउच्चारपा सवण भूमीओपडिलेहईरत्तादभसंथ्थारग्गंसंथ्थरई ग्त्ता दभसंथ्यारग्गंदुरुहईरतापोसहसाळाएपोसहि प बंभयारीउमुक्कमणीसुवणेववगयमालावणगविले वर्णनिरिवत्तमथ्थमसलेएगेअबिएदभसंथ्यारो उव गएपरिवयंपो लहंपडि जागरमाणेविहरई
ભાવાર્થજ્યાં હિશાળા છે ત્યાં આવી પિષદશાળામાં પ્રવેશ કરીને પિષદશાળા વિગેરે લગનીત, વૃધ નીતની ભુમી સર્વ પુજને દાભને સંથારે પડી લહી છે ચીને હા તે શાળામાં બ્રહ્મચર્યસહિત પોષહ કરતી વખતે મણી સુવર્ણાદિક પુપ સચેત ને અચેત અણકળતા સર્વ સાવદ્ય શસ્ત્રાદિક તજીને એકલા નિર્ભયપણે દાભને સવારે બેસી પક્ષ સંબંધી વિષહ પચખીને ધર્મ જાઝિક જાગતા વિચરે એ સર્વ કર્મને નિર્જરહેતુ જાણે, પણ એ શખ શ્રાવકને વ્યવહાર સંબંધી કાંઈપણ કલ્પને નથી,
